此次專題研究計劃，我們將真正走出校園，更深一步認識自己的社區，本著一步一腳印的精神，尋覓週遭密不可分的人文情懷。並以調查社區特色及資源與學校結合，在行政運作部分推動學校與社區的互動與融合，在教學上設計規劃社區資源融入教學。藉由學校與社區的密切互動，帶動社區發展。
希望藉此喚起學生重新檢視生活中週遭事物，培養出「生於斯，長於斯」之鄉土情感，藉由感官的接觸，觀察和探索週遭的自然環境、人文風采、產業經濟和宗教文化等，期許能經由認識而產生情感，甚至是發自內心的保護行動，培養出尊重生命，愛護學校、家園和國家的情操；如此一方面擴大了學習領域，一方面獲得真實而具體的經驗，可立即回饋、應用到日常生活中。
我們是本鄉的中心學校，與社區互動頻繁，建立友善的夥伴關係，期藉由本校的資訊教育，將踏查所得，建置為一個網頁資料庫，發揚並傳承
烈嶼鄉的文化特色。
藉由學校與地方社區的資源「分享與結合」，學生們必須實際走入地方社區，調查地方民情風俗，採訪地方人士，最後將研究成果整理後做成網頁發表給全世界分享，在研究採訪過程中需要動員學校、家長、以及地方社區熱心人士的協助支持，不但可以讓學生對社區的問題有更直接的認識，產生更熱切的認同之外，社區和學校亦因之能產生密切良性的互動和緊密的結合，利用現成的教育資源將社區的生命與活力具體展現釋放出來，拉近學校和社區的相互依存關係，彼此共榮共利，是促進社區整體營造的重要工具和手段。
